O mais moderno e jardins de infância progressivos hoje

jogos educativos, sensibilidade e implementação de desejos - os principais componentes de um novo tipo de creches

jardim de infância moderna - este não é um lugar para "superexposição" pequenas inquietações. Os pais querem que seus filhos não eram apenas sob a supervisão, enquanto a mãe eo pai estão ocupados. No conceito de infância aparece.

Parece que um monte de conceitos. O site do Instituto Federal de Desenvolvimento da Educação (FIRO) publicado 27 Frameworks para doshkolki, com base no qual se pode escrever a sua própria. Eles todos são sugerem alguma forma a criação de condições para o alto grau de estar infância e desenvolvimento harmonioso. No entanto, alguns disseram que um especialista sênior na área de educação do Banco Mundial Tigran Shmis, concentrando-se mais sobre o professor, o outro - sobre a criança. Programa do primeiro tipo ainda está trabalhando, a maioria dos jardins de infância russos. "Atividades como a escola e são baseadas em normas comuns que as crianças devem aprender. A criança só pode seguir o curso "- diz um dos principais pesquisadores na FIRO-RANHiGS Vladimir Zagvozdkin.

Mas os modernos padrões educacionais, em vigor desde 2014, apoia o programa, que fica no centro da criança. Os jardins são um novo tipo de crianças brincando, desenvolver pesquisas e comunicação. Em um diálogo com os adultos estão envolvidos no planejamento de suas aulas. O jardim pode usar diferentes técnicas e métodos: um programa verdadeiramente inovador não pode ser implementada forma estereotipada, diz Zagvozdkin. "Este sistema é novo para nós, e estamos apenas aprendendo a trabalhar nele", - disse ele. Foram selecionados seis projetos interessantes e de demonstração.

clube Crianças Wunderpark

Galgos aldeia, região de Moscovo

Taxa de entrada 100 000

Taxa: 115 000 rublos por mês

Este clube abriu em 2013. Marina Mordashov - esposa do proprietário da "Severstal". A idéia ocorreu-lhe, depois de uma longa procura por um centro de desenvolvimento adequado para a filha mais velha. Marido pedidos "para fazer e nada a temer", escreveu Tatler. "Billboards Multi-colorido, a publicidade dos jardins de infância sobre a promessa Internet gritando para fazer o seu filho não apenas um bom homem, e uma criança prodígio, e quase o Prêmio Nobel desde tenra idade - disse Mordashov, a apresentação do projeto no editor de coluna Wunderpark principal. - Na verdade, a busca de dinheiro leva à criação de um completamente intolerável para programas de treinamento e condições para as crianças ". Criar os filhos em seu clube é realizada em paralelo em dois programas de desenvolvimento precoce: os russos "Caminhos" eo currículo UK The International Early Years. "Caminhos" - um daqueles programas que surgiram após a introdução na Rússia de um novo padrão de ensino em 2014. O padrão é considerado um dos mais progressistas do mundo, existem muitas inovações, como o apoio às iniciativas das crianças, o desenvolvimento da comunicação com a família da criança, a introdução dos princípios de igualdade no que diz respeito a todos os participantes no processo educativo. Ambos os programas permitem que você desenvolver a personalidade harmoniosa de uma criança, disposto a aprender, comunicar e reconhecer os seus sucessos, observou no site. "As crianças têm formado imaginação produtiva, curiosidade, foco na posição da outra pessoa, qualidades de temperamento forte, elementos de reflexão", - disse o representante do estúdio.

Em Wunderpark enorme infra-estrutura para o desenvolvimento das crianças. Há um interativo "trades City", um campo de futebol com cobertura profissional, jardim de sons e texturas do jardim, e trampolins bungee e até mesmo um helicóptero verdadeira MI-2. Durante o dia, aqui estão envolvidos na culinária, Lego educação e arte discoteca, pose espectáculos de marionetas e jogar zonas Montessori interativos.

"infância Nekouz №3" MDOU

vila nova Nekouz, Yaroslavl Região

Fee: 92 rublos por dia

Aqui implementou um dos programas de jardim de infância mais jovens - "Threads" criado "pela Universidade de infância" em 2017, e ao mesmo tempo necessário para testar um jardim de infância em Nova Nekouz.

O programa tem raízes russas: ele é baseado em princípios desenvolvidos pelo famoso psicólogo soviético Lev Vygotsky (a propósito, as obras de Vygotsky reconhecidos no Ocidente - por exemplo, eles são baseados em alguns dos programas educacionais norte-americanos). Vygotsky acreditava que a educação - um processo ativo com três partes: uma criança independente, o professor, que observa e assistências, e do meio entre os dois. Portanto, o professor diz Aida Askerov, professores perguntou às crianças o que eles gostariam de ver seu jardim, e incorporar os desejos de crianças com seus pais. Assim, o Grupo eram recipientes para armazenar tesouros pessoais e planos das crianças, eles escrevem no dia. A brinquedos e materiais professores colocados de tal maneira que as crianças podem independentemente usá-los em tempo ativo e, em seguida, limpar o lugar. O papel de liderança no programa dado o jogo enredo-role-playing (ao contrário, por exemplo, a partir da pedagogia Montessori que desenvolve o efeito de tais jogos nega). "No jogo todos são iguais, em jogo de uma criança desenvolve a criatividade, a capacidade de cooperar, para atuar em um ambiente em mudança, não tenha medo de se expressar", - diz Ekaterina Rybakova, presidente do "Fundo Rybakov". Em Nekouz jardim de infância para organizar o jogo não pode em um lugar especial, e nos mais diferentes: centros de cartas e cartas, os jogos enredo-role-playing, ciência, artes, construção, matemática e jogos de manipulação, exercício, ou em uma área aberta. próprias crianças escolher a área de actividade, que será executado durante todo o dia, planejar suas atividades, a formulação de um plano por escrito: sinais, símbolos, frases. E são responsáveis ​​por suas escolhas e resultados. "Aos poucos, as crianças aprenderam a lidar com a seleção e planejamento, - disse Askerov. - Este estilo de trabalho tornou-se familiar e interessante porque eles agem de acordo com seus desejos ".

Mudança de atitudes para o filho - de modo que o sistema russo de educação pré-escolar, ele se tornou o assunto em vez do objeto - não é apenas opinião adulto, mas também como a própria criança se percebe, diz Ekaterina Rybakova. "Será que ele percebe que ele não tem um locus de controle externo e interno, e não outra pessoa, mas ele controla suas ações e emoções? E capaz de ver a conexão entre sua ação e o resultado? Ensine - um problema de especialistas modernos doshkolki: é importante desenvolver a capacidade da criança para planejar, pensamento flexível, auto-controle, a concentração ea inibição ".

clube infantil "Estou no Lodge"

São Petersburgo

Taxa: a partir de 40 000 rublos

"Quando falamos de" jardim de infância "a imagem aparece na maioria do mesmo: educadores imponentes, salas de grupo," filho "cores, a partir do qual torna-se triste. Queríamos algo completamente diferente - diz o autor do conceito e da cabeça do jardim de infância "Estou no Lodge" Dasha Pautov, divulgador do ensino gratuito. Sobre os ombros - 9 anos de faculdade de educação não-formal Dima Zitser "Orange" (autor do livro "O amor não pode abrir"). O que significa "pedagogia livre"? Pautov em favor do respeito pela infância, para o desenvolvimento de interesse cognitivo como a base para o sucesso da aprendizagem e auto-compreensão. Para o valor de fronteiras, e seus associados. Ela acredita que é necessário para dar à criança a oportunidade de explorar uma variedade de actividades, com base em suas necessidades. "Eu quero que três dias em uma fila para jogar Lego e mexer com água - embora, não é necessário levar à força para longe outras atividades. Ele tem o suficiente, vai entender e vai continuar", - explica Pautov.

"Estou em casa" - um clube para crianças especiais, que abriu a primeira filial em 2016 em Ust-Uzhore perto de São Petersburgo, e um segundo anos e meio - em um novo edifício no centro da capital do norte. espaço clube foi originalmente concebido como um componente importante do processo educativo. Para a Rússia, esta abordagem inovadora, embora a idéia de que o meio ambiente - a terceira professora depois que os pais e encarregados de educação - é uma tendência poderosa na concepção de espaços educacionais em todo o mundo, que vieram de pedagogia italiana Reggio.

Entre os desafios enfrentados pelo arquiteto da "casa" Andrei Strel'chenko (instalações foram construídas a partir do zero), houve um piso plano aberto, muita luz e espaço, a capacidade das crianças para se deslocar no espaço e participar em diversas actividades, mas também para encontrar um lugar para a solidão. Em Ust-Uzhore, por exemplo, está consignado nos cosy "tocas" de madeira, uma idéia que foi podsmotrena em edifícios de escritórios finlandeses - onde você pode ir em uma "mink" para trabalhar ou relaxar. Se o espaço em si é muito legal, não é necessário fazer as crianças especiais, flertando com uma criança - você apenas criar todos proporcional a ele, disse Dasha Pautov.

jardins de infância

Public Al'met'evsk

Tatarstan

Taxa: 3565 rublos por mês

Como muitos como quarenta e três jardim de infância Tatar Al'met'evsk guiado pelo trabalho educativo sistema de avaliação de qualidade com base nas escalas Early Childhood Ambiente de avaliação (ECERS). Essas escalas são consideradas como um dos instrumentos mais válidos no mundo. Eles são organizados prioridades chelovekotsentrichnye e não avaliar os resultados obtidos pelas crianças, e as condições para o seu desenvolvimento. Prioridades ECERS - os princípios da participação da criança, ambiente enriquecido e alfabetização emergente. Participação - é sobre o fato de que nenhuma parte do espaço das crianças e qualquer atividade deve ter um sentido filho. ambiente enriquecido - um espaço com uma variedade de equipamentos para o jogo e o desenvolvimento no domínio público. Os brinquedos podem ser tomados para não aqueles que comeram o mingau, e tudo mais, e quando quiser. E o conceito de letramento emergente descreve como as crianças interagem com personagens que precedem leitura e escrita na escola. Este não é o estudo, mas o desenvolvimento da posição de uma pessoa competente. Programa, lançado em 2016, financiado pelo "Tatneft" (de sua sede em Almetyevsk), e tem o psicólogo projeto, diretor de escolas primárias na Moscovo "New School" Sergei Plakhotnikov. No processo de reforma jardins urbanos estão migrando para os métodos inovadores de trabalhar com crianças, diz pesquisador sênior no Laboratório de Criança MSPU Desenvolvimento Tatiana Le Van, envolvido no projeto. Por exemplo, Anji jogo envolve o uso de um itens de compromisso abertos - tais como pneus, barris, tábuas. As crianças são livres para fazer com eles qualquer coisa, e adulto capta o que está acontecendo na câmara para, em seguida, discutir com eles o jogo. "Escola de diálogo com um obstáculo" - um complexo de esportes 3D, onde a criança aprende através do jogo para entender seus limites e ver maneiras de superar dificuldades. "Atividades físicas idade Proporcionalidade se tornaram um componente importante do desenvolvimento intelectual e emocional das crianças em todo o mundo. Na Rússia, esta abordagem tem sido implementada em diferentes programas, incluindo Sergei Plahotnikova", - disse Vladimir Zagvozdkin de FIRO.

Gradualmente, o programa irá envolver todos distrito de jardins de infância (um total de 90). No ano seguinte para participar do projeto, e várias escolas Almetyevsk - diz Le Van, "os filhos dos jardins da nova ideologia não veio para a escola com a abordagem de idade."

Kindergarten "Aldeia das Crianças"

Kirov

O custo de uma visita: 20 000 rublos por mês

A pós-graduação da Universidade de Finanças sob o Governo da Federação Russa Svetlana Bokova abriu a "Aldeia das Crianças" em 2012. Tudo começou com um jardim adequada à procura de um segundo filho. Agora, sob a sua liderança, atua há três jardim de infância em Kirov.

No coração do programa educacional - a filosofia de Rudolf Steiner, fundador da educação Waldorf. Ao mesmo tempo, o fundador da "Aldeia das Crianças" salienta: "parte do crédito aos jardins Waldorf - em sua obsessão com o procedimento que eles não querem mudar com os tempos. Estamos na "Aldeia das Crianças" pensar não só Steiner era tão inteligente. Temos que começar a partir da natureza da criança e usar diferentes métodos: incluindo Montessori, Reggio pedagogia, os desenvolvimentos domésticos ". disse Bokova que a principal coisa nos anos pré-escolares - o sentimento de imenso amor de si e a qualidade do meio ambiente. Desenvolve tudo, diz ela, os móveis feitos de materiais naturais, forma, interiores estética, as pessoas neste espaço - o zelador, pais, funcionários, especialmente a sua identidade, mesmo aparência e expressão facial. Alunos da "Aldeia das Crianças" envolvidos em cerâmica, tecelagem, cozer pão, cantam canções folclóricas russas. As crianças são ensinadas não para desenhar um padrão, jogar com cores, escrever e mostrar o seu próprio conto de fadas. "No jardim, uma criança precisa para se sentir relaxado - talvez não em casa, mas pelo menos como a minha avó - diz Bokova. - Aqui, a criança pode enfrentar situações desagradáveis, ele está na equipe. Nós aprender a resolver problemas de forma construtiva, para perceber e viver suas emoções. No entanto, esta situação deve ser proporcional à idade da criança. "

vistas laterais sobre pedagogia nem sempre corresponde à idéia de educar outros pais. "Às vezes a mãe, especialmente se eles são pelo menos um pouco de educação, considere editar dívida nosso programa. Mas acredito em sua eficácia, embora eu entendo que é possível rescisão do contrato. Muitos procuram encher a criança com todos os tipos de conhecimento e estão dispostos a pagar por isso. Claro que, em dois anos, você pode ensinar uma criança a ler, mas por quê? "

MBDOU №4 "Montessori"

Tomsk

Taxa: 109 rublos por dia

Montessori pedagogia - uma coisa na moda. De acordo com Vladimir Zagvozdkin de FIRO, programas de jardim de infância alternativas na Rússia são os mais comuns, que se baseia nos princípios de Maria Montessori. "Na Rússia há vários epicentros práticas Montessori, uma delas, é claro, em torno de Tomsk jardim de infância Tatyana Kostenko," - diz Tatiana Le Van de Moscow State University Pedagógico.

Tomsk jardim de infância foi inaugurado em 1992 como uma pré-escola nível da escola alternativa "desenvolvimento Eureka". Ele era tão popular com Tomic que depois de sete anos, a administração da cidade criou em sua base "escola-escola primária" Montessori". Tatyana Kostenko de seguidores mais ardorosos do humanista italiano do jardim para esta prática não é misturado com quase nenhum dos outros métodos. O professor é como um guia do grupo de espaço. Sua missão - para organizar um ambiente que dá o "caminho" do movimento individual de cada criança no estudo, ensino e desenvolvimento social. Quarta-feira foi a desempenhar um papel de liderança no desenvolvimento da criança, de acordo com os seguidores de Montessori. Crianças no jardim não são divididas por idade: os mais velhos ensinar os mais jovens, e as crianças vêem o seu futuro imediato. Portanto, os cinco anos as crianças que são capazes de ler e escrever, no jardim do Montessori não é incomum. "E ainda assim eles são capazes de escolher o seu próprio negócio como, de acordo com os seus pares, - disse Kostenko. - e verificar suas hipóteses "